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張雅婷~作文變強中 點點作文樂學堂

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部落格全站分類:圖文創作

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  • 5月 17 週日 200903:28
  • 進修--布穀鳥師訓課

 
今天,從早上九點到下午五點,到布穀鳥參加師訓課,獲益良多。
       期待今天的課很久了,有多期待?話說上個星期日是傳說中的母親節,興沖沖跑去布穀鳥教室,卻沒看見其他勤奮的身影,才發現是5/17才是第一堂課。阿哈!只得收起期待,尷尬的離去.....
       今天的講師有兩位--洪中周老師、林金郎老師
洪老師教導我們實用的例子,還有作文最重要的理念。
林老師妙語如珠,上課方式獨特,他說:作文要寫得好,就是要「好好玩」!
----------------------------------------------------------------------------
 
 
 
 
 
就是這句好好玩,想起從小我就是都市小孩,讀的是有名的小學,下了課就是補習,父母忙碌的沒時間帶我出去玩,所幸,我有一個愛想像的腦袋,所以在作文時,老師都給予我很高的肯定,但是我真的想好好玩!用心生活,用心玩!
 
----------------------------------------------------------------------------
給孩子們:
       衝快點!跳高點!笑大聲點!哭真性情點!用力玩吧!
睜大眼睛,張開雙手,用心體會你的生活!
 
 
 
 
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  • 5月 17 週日 200903:27
  • 給我。給你

 

給我親愛的朋友


你的努力是任何人都不能忽視的


你的進步是我努力的腳步


你待人處事圓融


你的缺點就是優點多到數不完


你背後的認真別人看不見


 


上課本來就是各有特色


教法當然也是具有獨特性


孩子愛你。家長信任你


這不就夠了?


給你 


記得在你累的時候,找個我吐吐苦水


記得你餓的時候,趕快去吃飯啊


我們還要戰鬥很久啊........


 



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張雅婷 作文 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(1)

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  • 5月 16 週六 200919:51
  • 總有一天把自己弄死!!趴特吐!

98.5.9上課打傷手 (1) 

對~沒錯~如果您是我的忠實讀者的話~你就ㄧ定知道我又做傻事了!!>"<(給個同情推吧!)
話說上禮拜六早上在上國中班的時候~
本來嘛~國中班就很靜~所以要有一點刺激~~ㄎㄎ
愛耍寶的老師就借用了怡洵上次的創意~
在示範擬人法的時候~大力的拍了桌子一下{然後桌子要說好痛唷!!}
原本只是要藉此引起學生的注意~
的確目的也達到了~但在數分鐘後~
我的手竟然覺得怪怪的~~~~~~~~
中指和無名指莫名的疼痛無知覺
本來想說一下子就好了~
結果越來越痛~越來越痛~
ㄧ直到下課還在痛~
嗚嗚~我說給學生聽~他們都不相信~~~
我記得我明明拍很小力呀~
還是上課的時候都有"集氣"~
一不小心內力過猛~
就造成這種無法彌補的後果!==\
當天回家~我就趕緊拿起"有加藥才有療效"的
貼貼貼~ㄟ~因為是手指的關節在痛
所以不得不貼在指頭和手背之間
就變成這樣~
 
弟弟在幫我剪中間的縫縫~因為左手不好使用剪刀~
我看他在剪的時候~簡直是往死裡剪~
雖然是我弟弟~
我的手還是ㄧ直縮縮縮~~
簡直是拿我的教學生涯跟他賭了!
後來
我把這張照片秀給同事看~
大家都稱讚極了呢!!@@||
-----------隔----------後記--------
據說怡洵知道我的手受傷之後~
還跟他們班的小朋友說要來笑我~
一下課後~
小朋友還跑去問怡洵~{老師你笑了沒~笑了沒~}
= = \\\
叫我拿什麼臉在這個補習班混下去呀!!!
 
 
 
 
 
 
 
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  • 個人分類:張雅婷老師-喇勒七八九
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  • 5月 09 週六 200919:52
  • 【引用】寬恕的真諦!

 









有個婦人來求診。她的主述都是一些焦慮、憂鬱的症狀。診斷並不困難,就是憂鬱症,任何一位精神科醫師都可以辦到這點。問題在於是什麼造成她的憂鬱?又該怎麼治療?


「是我的先生。」婦人痛苦地說著。「但我不知道我該不該這樣說?」


婦人陳述了一段艱辛的過去。原來,婦人面對著婚姻暴力的問題。先生喜歡喝酒,一喝醉,就動手打她。先生因為酒醉的關係,工作都無法維持長久,讓她不得不到外面工作賺錢,貼補家用。但儘管如此,當她回到家中之後,所有大大小小的家事,以及三個小孩的扶養,都需要她來處理。她身心俱疲,整天生活於恐懼當中,她還擔心家庭暴力的現象,會影響小孩子的發展。


「妳的公婆怎麼說?」


「他們都站在先生那邊!」婦人又敘述了一段悲情的故事。聽起來,公公婆婆偏袒親生的兒子,當暴力出現時,公婆往往反過來指責她事情沒處理好,才激怒她先生。而妯娌姑嫂們,也都採取自掃門前雪的態度。到頭來,她變成了一切問題的核心。明明她是受害者,她卻必須負擔「不要讓先生生氣」的責任。她不斷受挫,而且還不斷受到其他人指責。然而,這還不是苦的──「大家都要我寬恕他們」。婦人幾乎崩潰。「教會的姊妹都很關心我,沒有他們,我活不到現在。但我說實在的,我真的很難去寬恕那些傷害我的人。」


「那你曾經去報復過嗎?」


「我很想。但我不敢。而且,我偶爾也會懷疑:到底真相是如何?是我做錯了,才導致先生打我?我到底怎麼了?」


「所以,我聽起來,妳面對的問題有幾個:妳目前處於很不確定的狀態。事實真相、孰是孰非妳沒有辦法確定。其次,妳很想報復,但妳又不希望這麼做;但如果要放任妳這樣下去,妳又無法忍受。所以聽起來,妳很想說:妳先生聯合全家來欺負妳,但妳不甘心,妳想報復,但又覺得不妥,別人要妳寬恕,妳也做不到?」


婦人點點頭。「他們都說我瘋了。我也很擔心:自己是不是瘋了?」


「我只是個醫師,不是上帝,所以我沒有能力幫你做判斷。至於診斷,我不認為那很重要。」我說。「我只告訴你該怎麼做。首先,先問妳幾個問題──妳鄰居對這件事情的看法怎樣?」


婦人想了想,搖搖頭。「我沒問過他們。」


「妳有什麼生活嗜好或娛樂消遣嗎?」


婦人搖搖頭。


「倘若妳被趕出家門,妳能自己活的下去嗎?」


婦人搖搖頭。


「妳仔細想一想,關心妳的人多?還是傷害妳的人多?」


婦人想了很久。「其實關心我的人比較多。」


「好,那妳花多少心思在那些關心妳的人身上?」


婦人愣住了。


「這就是問題核心。」我說。「妳被先生傷害,也被婆家傷害,妳一心尋求所謂的正義,但妳又沒有辦法證明自己是對的。所以妳什麼事情都不能做,這就是妳既焦慮又憂鬱的主因。而傷害妳的人少,關心妳的人多,妳卻老是花時間討好那些傷害妳的人,卻將愛妳的人棄之不顧。這豈不是很荒謬嗎?」


「所以,最愛妳的人是誰呢?是妳自己。圍繞在妳旁邊的、關心妳的人是誰呢?是那些朋友。妳得在心中提升他們的地位。妳應該多為自己、也多為朋友們著想。傷害妳的人是誰呢?聽起來是妳的先生、婆婆。妳得在心中把他們降級。妳無須去追問:他們為什麼要這樣做?也無需去討論:他們到底好不好?這些真相與評價,留給上帝去做判斷,不是身為凡人的妳應該去做的。妳要做的,只是減低他們在妳心中的比重。先生想打妳,妳就去申請保護令,不然就跑給他追。婆婆喜歡指責妳,妳就不要讓她有開口的機會。他們一罵妳,妳就藉故離去,要不然,就乾脆跟他們各說各話。該妳做的事情妳就做,不該妳做的事情就讓它放到爛也沒關係。」


「不能不做的,不然我會被罵死的。」


「妳又來了。妳又在關心那些傷害妳的人了。」我說。


「而且,說實在的,妳即使配合他們,他們就會對妳有好評價嗎?」


「我明白了。」婦人默認了,但是想了一想,又開始猶豫。


「這樣子不是違背了寬恕的真意嗎?我不是該去愛我的敵人嗎?」


我微微笑。「容我賣個關子,幾個月後妳就會知道。」


一個月過後,婦人來返診。臉上開始有笑容了。我因為時間不夠,就沒有多說什麼。幾個月過後,婦人整個人都變了樣子:她衣著亮麗多了,講話大聲多了,走起路來也有元氣,乍看之下,很難想像這就是幾個月前那個即將瀕臨自殺的憂鬱症婦人。


「這幾個月來怎樣?」


「奇蹟。」婦人神采飛揚地說。「我只能說是奇蹟。我照著您的說法去做。我才赫然發現:我身旁有這麼多人默默在關心我!我的鄰居、教會的姊妹,甚至我的小姑們也是。我以前都沒注意過他們,而且也根本不在意他們。我真的都專注於我的先生。偏偏他傷害我最大!」


我微笑不語。


「我乾脆就不去理他。我沒去請保護令─我想我還是比較傳統,不好意思將家醜外揚。但是,他現在一喝醉,我就躲開。他連想打我也沒機會。結果他竟然去打我婆婆,我婆婆氣壞了,開始罵他。我現在除了必要的工作,我其他事情都不管了。我把自己的時間放在教會、街坊鄰居上面。而且,我還報名了才藝班。我要多學些東西。最令人高興的是,這些日子我的心情越來越好,我的小孩也彷彿感染了我的情緒似的,越來越開朗。」


「妳明白什麼是寬恕的真意了嗎?」


「我不懂。」一絲陰霾浮現婦人臉上。「我有時候還會擔心。我是不是太自私了。」


「是該告訴妳答案的時候了。」我說。「妳覺得妳先生為什麼會打妳?」


「我發現他很缺乏自信,小時候被父母保護的太過了,他又不懂得怎麼表達自己。當他發現自己做不到自己想要的東西時,他就會直接將憤怒發洩出來。而我很倒楣,就成為他的受氣包。」


「所以過去妳的挨打,就是在幫助他繼續惡化,讓他永遠沒機會學習。」


「以後不會了。」婦人尷尬地笑一笑。


「說實在的。我覺得他蠻可憐的。我有點想幫他。但又不知道該怎麼做?」


「妳需要的是知識、方法、跟資源。這些妳可以在一些書籍、助人工作中學習到,妳也可以回到校園 ── 有何不可?」我闔上病歷。「還有其他問題嗎?」


「我還是不知道寬恕的真意。」


「妳已經替我回答過了。」我淡淡地說。


後記:
很多受苦的人都誤把「縱容」當成「寬恕」。事實上,縱容是懦弱的表現,而寬恕卻是勇氣的實現。一個人如果學不會愛自己、以及愛所有愛他的人,那他就不會有足夠的力量去抗拒懦弱 ── 他會將所有的資源拿去討好那些傷害他的人,對方將成為「壞人」,而他自己就會成為「受害者」,到最後就是合演一齣悲劇,雙雙一起墮落。


絕大多數人一想到寬恕,就想到自我犧牲,但事實上,寬恕背後是有個強大力量的。上帝的愛散在於天地間,你必須透過愛才能領略到那個力量,當你被那強大而良善的力量所包圍時,寬恕就會成為再自然不過的結果。


所以,如何才能愛你的敵人呢?最快的方式就是先去愛所有愛你的人,同時不要對敵人進行任何評價,也不要配合敵人、或讓敵人有任何繼續傷害妳的機會,更不要浪費唇舌在辯論孰是孰非上。倘若你能做到這點,力量就會開始累積,當你成為強者的那一天,你將會發現:寬恕竟然是如此的容易。



資料來源:http://goooooooood.com/ww/0908054.htm




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  • 個人分類:張雅婷老師-喇勒七八九
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  • 5月 08 週五 200903:35
  • 品均的童詩--愛哭鬼的家

 

愛哭鬼的家在哪裡?


是不是妹妹被打   悄悄找上來


是不是我被誣賴的時候跑出來


愛哭鬼 你的家到底在哪裡?


愛哭鬼為什麼不找有勇氣的人


愛哭鬼為什麼不找有膽量的人


卻黏著膽小鬼呢?


愛哭鬼 你想要什麼樣的家?


要不要我幫你找新家


還是你在等待機會?


我等你回答!


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  • 5月 08 週五 200903:32
  • 四年級 朱泯瑜--我最討厭的昆蟲

 
      我最討厭的昆蟲長得黑黑小小的,而且只要看到一隻,就表示還有更多隻,那就是大名鼎鼎的小螞蟻!
 
            有一次我要去洗澡時,看到地上有幾隻螞蟻,我不以為意,想不到再低頭一看,發現地上爬滿螞蟻,我嚇了一跳趕緊衝出去。之後再進去浴室,我躡手躡腳的走,突然覺得腳癢癢的,我看到一隻螞蟻在我腳上爬,我大聲的叫,我差點出哭來,我用力的拍我的腳,直到牠死掉我才安心。
  螞蟻通常都在夏天出沒,而且都靜悄悄的沒有聲音。其實小時候的我,一 點也不怕螞蟻,我只要一看到螞蟻,就用力的「捏!捏!捏!」捏到手上都是屍體,才去洗手。螞蟻不會像白蟻一樣咬壞家具,卻會造成家裡的衛生不好,這就是我討厭螞蟻的原因!
 
       雖然螞蟻看起來小小的,一捏就死,可是牠一出現就是「螞蟻大軍」,所以到現在,我看到螞蟻還是要找媽媽來幫我驅趕,雖然我討厭牠,但他們合作的精神也真是讓人「佩服」。       
              
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  • 5月 08 週五 200903:31
  • 六年級 鉅閔--四季

 

四季各有自己的色彩,夏天是炎熱的紅色,春天是溫暖的橘色;秋天是枯黃的深褐色,冬天是寒冷的銀白色。

      春天是四季交響樂的開場「季」,由它來活絡之後的三季,它是使大地甦醒不可或缺的角色;夏天就開始帶給天地滋潤,雨水帶給大地生機;秋天準備幫大地換上新衣,好讓大地不會在冬天受寒;冬天是休息的象徵,冬天一到,所有的動物就沉沉的睡去,直到春天再把大地叫醒。

      四季中我最喜歡夏天,夏天是充滿活力的季節,夏天不管是動物還是植物,都會不由自主的動起來,一起唱歌或跳舞。而我最不喜歡冬天,冬天霸道的把一切藏起來,活力都給他覆蓋住了,大地一片寧靜,萬物的活力都消失了,只剩下一片死寂......

     四季帶給我們不同的生活方式,使我們的生活多采多姿,例如:「冬天會下雪的國家屋頂都是尖頭狀的,所以不容易積雪;而我們台灣因為夏季常下大雨,處處可見躲雨的屋簷。」由此可見,四季帶給我們不同的生活方式,也增添我們的生活趣味。     

 

 


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  • 5月 08 週五 200903:30
  • 五年級 廖珮辰--煩惱與我

 

ㄧ個晴朗的下午,心血來潮的翻著相簿。看到一張在公園裡和表哥、表姊們的合影,當時照片中的我笑得多麼燦爛有如高掛在天空中的小太陽。但往下一看,卻發現我的身體--好短!我急忙拿出最近的相片比對,不看還好,一看差點昏倒,身高竟然沒有增加!


       說到「矮」,可是我的要害,打從出生起我就是吃得少、喝得少、長得又是「少之又少」。說也奇怪,我的爸爸滿蠻高的,媽媽也不算矮,哥哥更是健壯的如一頭牛,我們全家吃得一樣、用得都一樣,卻留下我ㄧ個「矮冬瓜」?為了長高我喝雞湯、跳繩、吃中藥......等。沒有苦我沒有嘗過。有人說:「一作用力,必得一反作用力。」反作用力在哪?為何我一直在原地踏步?


        記得有一次,我們一家人到餐廳吃飯,服務生為我們放好餐具,只見他一直盯著我,慢慢的蹲了下來說:「小妹妹,你會用筷子嗎?」天啊!我已經四年級了!我便不以為然的點點頭說:「嗯!我會!」他張大嘴巴,好像聽見了什麼天大的消息,一付不可置信的樣子說:「真的啊!你才幼稚園而已就會用筷子,好厲害啊!」我內心波濤洶湧,這次的打擊對我來說真的很大!


       杏林子說:「正因為人生有種種缺憾與不完美,我們才不斷去超越,去創造,去提昇自己,並從種種發現與收穫中,享受生命一再更替的滿足與喜悅。」有一天,我一定要甩開這些惱人的話語,到時候就能充滿自信的問那位服務生:「你那邊空氣好嗎?」



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  • 5月 08 週五 200903:29
  • 五年級樂士瑜--煩惱

 

煩惱,就像蜘蛛結網,越結越大,而我則像獵物般的,被蜘蛛纏住,越纏越緊,等待奇蹟出現。


       煩惱,讓人數不清,我的煩惱有許多,但最令我頭疼的煩惱就是--人緣太好,擁有太多的朋友,甚至多到記不起朋友的名字,每次見面時,對方向我打招呼,我則支支唔唔的說不出話,甚至叫錯名字,還引來一些誤會!


      煩惱,壓的人喘不過氣來,日積月累,煩惱越來越多,全都是因為班上同學把我當成「和事佬」有什麼爭執全都來找我,三不五時就有人來找我幫忙理論,要我支持其中一方,另外一方又叫我一定要幫他的忙。尤其是兩個都是我的好朋友,那我更不知道到底要聽誰的,如果我聽甲的,乙就說我不夠朋友;假如我聽乙的,甲就不理我。唉!真不知道到底該聽誰的......


      煩惱有時讓人感到快樂,有時讓人感到悲傷,有時讓人覺得無奈,每當我們在追求快樂的同時,煩惱往往也會跟著一起消失,在我們正在煩惱時,快樂則會悄悄離去......


 



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  • 5月 07 週四 200919:53
  • 新奇的傘

 

小朋友的創意真是無限~~


這堂課使用的學習單是介紹各國的傘~


有音樂傘~盲人傘~夜光傘~香味傘~催淚傘~~


我利用心智圖的方式~


跟他們 一起整理這篇"落落長"的文章~


他們也慢慢可以明白心智圖的用法及好處了~~^^


講解完之後~


我們完全不用看講義就可以記得哪一把傘


是哪一國人發明的~真的很棒唷!!


底下有一個小小的練習題~


本來很害怕生活在這麼忙碌的生活中的孩子~


想像力及創造力會受限制~


沒想到他們的表現~讓我覺得真可愛呢!!


-----------------------隔------------------------------


我先說明要他們畫出自己創造的傘~


就聽到底下一陣"ㄏㄚˊ""我不會".......的~~~


呵呵~~~我當然知道你們會這樣說!


所以我就說~我要挑畫得最好的三位同學~一個人加三分!!


"刷!"瞬間安靜...........................................


{好了}{好了}{好了}{好了}{好了}...


大家都好了之後~我就一個一個看~一個一個挑~


挑出這三位同學來表現(後來找了四位!!)


我看到他們的學習單的時候~真的是~哭笑不得!



         {尚恩}     {幼慈}        {庭毓}



尚恩畫的是{飛行傘}


傘上有氣球裝置~需要用的時候它就自動充氣~


飛到天空上~可以讓你睡個好覺~


不需要使用的時候~


就把氣放掉收起來~


不占空間!棒吧!哈哈哈^^(以上是他的解釋)



接下來是幼慈的{電視傘}


不用解釋~就是無論如何也要看電視就是了!



庭毓畫的是左邊這一把"人造衛星傘"


看就知道~以後ㄧ定當科學家的!



最後這一位就可愛了!!


宸豪畫了一把"自動販賣傘"


只要投下5元~10元~就會掉出各式各樣的飲料小零食~


想必你~~應該很愛吃唷!!^^


 


小朋友的創意真棒呢!!^^


-------------------隔-----------------------


另外一班~比較大的年紀~四年級的小朋友~


畫出來的內容就更具體也更完善了!!



這把傘會走會飛~左手拿枕頭~右手握拳頭~


還有椅子坐~呵!!功能真齊全呢!



雅青的害人傘~~你可以借給不想借的人!!




站在傘下就會變情侶~~


像不像我們以前會玩的小遊戲~


在黑板上畫一把傘~~寫上男生女生的名字~~


趕快發明吧~~~老師預定第一把!!



謹安也是隻愛吃鬼~


他不只設計販賣機~


還有冰箱房間樣樣齊全


右邊還有一個放大縮小鍵


一樣不占空間!ㄎㄎ


弄成行動雜貨店了呢!!


真的是~真的是~好可愛唷!!^^



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