這是很有趣的一堂課~
<<論說文分段練習!!>>
前一段時間
我們班的小朋友都在因為學習論說文而哀哀叫
所以咧~
我無不挖盡心思~榨乾腦漿得替他們設計一些活動
這堂課就是教他們論說文的分段架構!!
先利用學習單讓孩子們明白單項題~雙項題等題目類型
再說明遊戲規則~遊戲即將開始!!!^^
我把全班分成兩組~><他們自己說要分成男生組和女生組
(我心裡想~男生組慘了>U<)
我把各式各樣的題目寫在長條紙上
讓兩組的小組長抽題
限制三分鐘內
把這種題型的段落找出來~
並且貼在答案區裡~
我把答案條散放在桌上
呦呦~~你看~最認真的是誰呀~??
小宏宏~~!(就是那個穿綠白色T恤~戴眼鏡的小朋友唷!)
他們開始尋找自己的寶藏~
邊找還邊說~老師~是這張嗎?
另外一個人又說~不是啦!是正面舉例再反面舉例啦~~
(三分鐘快到嚕!!呵呵呵~~老師邪惡的笑)
女生組不惶多讓~積極討論中!
男生組也不是好惹的!!
逸賢~~~~還不快點!!!
阿~~~快點快點~
這樣這樣~~~
不是啦~~~
ㄟ~~尖叫聲此起彼落~~~
ㄟㄟㄟ~~~你們不是說論說文很無聊嗎???
這句話是誰說的~~~>"<給我站出來~~!!
(小條紋~~ㄟㄟㄟ快快!!)
(小桃紅~~咦!再確認一下!!@@)
嗶~~~~時間到!!
所有同學回到座位上後!!
<ㄚ!!排錯了!!>
一聲尖叫又把教室的氣氛掀起來嚕~
泯諺!!!我都還沒發現~你倒是反應得滿快的嘛!!!
哈哈!!!小朋友馬上就發現自己的錯誤~~ㄎㄎ
可惜已經來不及嚕!!><
經過了三戰兩勝的淘汰賽之後
女生組獲勝
小朋友!!
論說文是不是很簡單呢!!^^
演員介紹:(由左至右)
冠霖/逸賢/祈宏(你在幹嘛?)/(前)君怡/(後)昀潔/筱芸/冠蓉/俞杉/惠昕(真可愛!!)
導演:張小婷老師!!哈哈!!
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某日上課在跟小朋友玩腦力激盪的白痴造句法～
我們玩了＜恐怕＞大恐怕小恐，大恐龍怕小恐龍，縮寫真不應該。
＜所以＞衛生所以針筒嚇人，很不應該。
＜也許＞我看見流星也許了願，還考零鴨蛋？流星很不應該。
＜以上都是一本叫做文字森林海的詩集裡面的例句＞
結果小朋友好好笑～～
馬上說～老師我會我會～～
＜幾乎＞我咬在嘴巴裡的炸幾乎然掉下去了！炸雞真不應該！
＜幾乎＞公園裡的小幾乎然飛了起來，小雞真不應該！
。。。。。聽完這些我真不知道該哭還是該笑！！
那老師也來造一句吧！！
＜幾乎＞你有三個姐姐，那有幾個幾乎呢？？
哈哈哈哈～～～還看不懂嗎～～～～
小朋友是笑到扁桌子了！！！害我超怕主任來敲門的～
︿︿
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這是小朋友在課堂上努力的寫作成果，就算超過了下課時間仍堅持要寫完，不草草收尾，希望大家能欣賞她的努力成果喔!
題目：快樂來自分享 小作家：廖珮辰
我的家位在一條小而美又富有濃厚人情味的小巷子裡。每天清晨，大家互相幫忙曬衣服、倒垃圾，黃昏一起談天、收衣服。大家和樂融融，從不爭吵。這一切都始於「分享」。
逢年過節，大家一塊分享兒零嘴、遊戲、放煙火。大家玩在一塊兒，好不快樂！每當我們吃到美味又多汁的水果時，總會分裝成好幾袋，分送到每一戶人家。正因為我們懂得分享，水果中帶著屬於分享的香甜。
獨樂樂不如眾樂樂，這是我在早在之前領悟的道理。還記得，有一次我在學校裡，得到一包又香又Q的小熊軟糖，我盯著它，一直捨不得吃掉這包得來不易的珍貴軟糖。回到家，直到深夜，挑選哥哥睡得正熟的時候，才打開來，就是為了獨享這包軟糖。放入嘴裡的第一顆軟糖竟沒有想像中的甜蜜滋味。這時起床喝水的媽媽看到我躲躲藏藏的吃著糖，變問了我原因，之後，媽媽抱起了年幼的我，告訴我ㄧ個小故事。
好久好久以前，有一個國王，他的國家有一個規定--在耶誕節當天，一律不能出門，必須在家中誠心的禱告，要是出了門將得到上帝的懲罰。某年耶誕節，全國人民都在家中，可是國王卻偷偷溜去高爾夫球場打球，神奇的是，那天不管打幾球全部都進洞，百發百中。上帝卻在一旁靜靜的看，小天使則疑惑的問：為何不給他懲罰呢？上帝慢條斯理的說：我已經給他最痛苦的懲罰，那就是--不能和別人分享他的喜悅。聽完故事，頓時我明白了「快樂來自於分享」。
隔天上學途中，我和哥哥分享了那包軟糖，入口滋味更香、更甜，滋味久久不能忘懷。原來快樂來自於分享，想一想，如果有一天獨自過生日，獨自切蛋糕，那種無法分享的痛苦是多麼難受！所以，現在我天天快樂的分享，天天享受分享的快樂。
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*假如我是……
寫作敲門磚：
每一位小朋友的想像力都是獨一無二的、無邊無際的，如果有一天你撿到了一個阿拉丁神燈，燈神只讓你許一個願望，這個願望就是可以讓你變成你想要成為的人物，你要如何把握這得來不易的好機會呢？請各位小朋友發揮你的想像力，完成這篇充滿想像力的文章吧！
寫作領航員：
1.敘述自己希望成為什麼人物：是富可敵國的大富翁，是以大自然為家的原始人，是人人尊敬的科學家，還是美麗善良的小公主，或是其他的人物？
2.為什麼會希望自己是那個人？是因為那是現實生活中無法實現的夢想，還是期望自己成為具有某方面專長的人，或是因為羨慕某種人物的特質，所以才想要變成那一種人？
3.成為這個人物之後，你的心情是如何？欣喜若狂、雀躍不已、開心得都不敢相信這是真的，你會第一個分享給誰知道？
4.你最想做的第一件事是什麼事？是要在海邊買一棟大別墅，還是要將地球上的壞蛋捉光光，或是每天穿著漂亮的新衣服跟朋友玩？
5.成為這個人物之後，你會過著怎麼樣的生活？是夜以繼日的專注於研究，是無憂無慮的奔馳在大草原上，或是每天有吃不完的山珍海味？
6.可以過這樣的生活你感到快樂嗎？或是還有美中不足的地方？如果有，你可以詳細的把原因敘述出來。
7.成為這個人物之後，在生活上會不會有其他改變？你會不會願意將你現在美滿的生活跟其他人分享？也許是捐錢給育幼院，也許是成立一對社會有幫助的基金會，也許是多關心社會上的弱勢族群，你可以怎麼做？
8.做了這些事之後，你覺得快樂嗎？你從這件事之中得到哪些收穫？學習到哪些經驗？這些經驗給你什麼樣的感覺呢？
9.這樣的生活有沒有好處或是壞處，你都可以將它詳細的描述出來，並說明它對你造成的影響。
10.你可以對你成為這個人物之後所過的生活方式提出感想嗎？這種生活方式帶給你什麼樣不同的體驗？或者會讓你更珍惜現在的生活，原因是什麼？
參考題目
假如我是大富翁
如果我中了樂透
假如明天是世界末日
假如我是毛毛蟲
自擬相關題目
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吳尚恩 明道普霖斯頓小學 三年級
新詩創作
＜＜我媽媽＞＞
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*假如我是……
寫作敲門磚：
每一位小朋友的想像力都是獨一無二的、無邊無際的，如果有一天你撿到了一個阿拉丁神燈，燈神只讓你許一個願望，這個願望就是可以讓你變成你想要成為的人物，你要如何把握這得來不易的好機會呢？請各位小朋友發揮你的想像力，完成這篇充滿想像力的文章吧！
寫作領航員：
1.敘述自己希望成為什麼人物：是富可敵國的大富翁，是以大自然為家的原始人，是人人尊敬的科學家，還是美麗善良的小公主，或是其他的人物？
2.為什麼會希望自己是那個人？是因為那是現實生活中無法實現的夢想，還是期望自己成為具有某方面專長的人，或是因為羨慕某種人物的特質，所以才想要變成那一種人？
3.成為這個人物之後，你的心情是如何？欣喜若狂、雀躍不已、開心得都不敢相信這是真的，你會第一個分享給誰知道？
4.你最想做的第一件事是什麼事？是要在海邊買一棟大別墅，還是要將地球上的壞蛋捉光光，或是每天穿著漂亮的新衣服跟朋友玩？
5.成為這個人物之後，你會過著怎麼樣的生活？是夜以繼日的專注於研究，是無憂無慮的奔馳在大草原上，或是每天有吃不完的山珍海味？
6.可以過這樣的生活你感到快樂嗎？或是還有美中不足的地方？如果有，你可以詳細的把原因敘述出來。
7.成為這個人物之後，在生活上會不會有其他改變？你會不會願意將你現在美滿的生活跟其他人分享？也許是捐錢給育幼院，也許是成立一對社會有幫助的基金會，也許是多關心社會上的弱勢族群，你可以怎麼做？
8.做了這些事之後，你覺得快樂嗎？你從這件事之中得到哪些收穫？學習到哪些經驗？這些經驗給你什麼樣的感覺呢？
9.這樣的生活有沒有好處或是壞處，你都可以將它詳細的描述出來，並說明它對你造成的影響。
10.你可以對你成為這個人物之後所過的生活方式提出感想嗎？這種生活方式帶給你什麼樣不同的體驗？或者會讓你更珍惜現在的生活，原因是什麼？
參考題目
假如我是大富翁
如果我中了樂透
假如明天是世界末日
假如我是毛毛蟲
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怎樣寫日記
「日記」顧名思義就是把每天的所見所聞記錄下來，而這個紀錄就像一個藏寶盒一樣，能夠把你所有的回憶一點一滴的珍藏起來，讓你在數年後，仍然可以津津有味的回憶起你的往事唷！
日記的內容，也能夠提供給我們非常多的寫作材料，所以我們一定要好好掌握寫日記的方式，才能得到事半功倍的效果。
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最近陸陸續續有幾位老師建議我可以把教材放到部落格裡面分享~
所以我慢慢的開始著手準備~
但是在準備的過程中發現~
因為我的講義都是先用WORD打字~
再用排版軟體排版的~而排好的版面沒有辦法放上來~
所以在這裡就先放上純文字檔~給需要的老師參考!
如果老師們要使用我的教材~按推推就可以嚕!!^^
如果可以留個言~讓我知道您的支持~這樣更好唷!!^^
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作文引導：把握時間
把握時間的名言：
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。（佛蘭克林）
荒廢時間等於荒廢生命。（川端康成）
拋棄時間的人，時間也拋棄他。（莎士比亞）
時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。（郭沫若）
時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。（魯迅）
時間是由分秒積成的，善於利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。（華羅庚）
在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。（別林斯基）
要找出時間來考慮一下，一天中做了什麼，是正號還是負號。（季米特洛夫）
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。（高爾基）
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。（文嘉《明日歌》）
少壯不努力，.老大徒傷悲.。
一日之計在於晨，.一年之計在於春。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時；
花開堪折直須折，莫待無花空折枝。（金縷衣）
參考題目：
把握今天
善用時間，創造美好的人生
時間的重要
如何善用時間
時間不待人
自擬相關題目
寫作結構參考
一．開頭：假設法／引用法／釋義法／譬喻法
二．說明對時間運用所抱持的態度。
三．舉例說明能善用時間所得到的好結果，並用幾句話作總結。
四．舉例說明不能善用時間所得到的壞結果，並用幾句話作總結。
五．結論：總結法／感想法／勉勵法／引用法
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