這幾個禮拜～～
一直在安排一堂有趣的課程！
說真的～小朋友的童詩寫作能力
滿讓許多老師憂心的~
甚至很多作文老師一聽到要教童詩就膽顫心驚~
但是~經過這幾堂課的實驗之後~
發現要有好的作品並不難~
我從之前的藏頭詩～
再延伸到圖像詩～
再加上一般的童詩寫作~
我發現～
只要選擇小朋友有興趣的題材～
他們給的回饋都很大～
想像力也令人驚豔唷！！
首先登場的是<<藏頭詩>>
這可是以前文人拿來訓練頭腦的一個文字遊戲呢~!
五年級的小朋友們~表現得很精采唷!!
{寫作一景}
新平國小五年級 蔡昀潔
想不出來----
一臉疑惑
本將思緒飄向那端
詩中有字而無心
集回靈感本不易
有人提筆咚咚咚
如浪捲去海一端
一旦下筆
頭低不見臉
小小一篇詩序
獸也無言 腦袋默默認同
新平國小 五年級 林俞杉
長大----
一首詩
本能讓我回憶
詩中，夾雜著故事的味道
集結著歡樂的時光
有著悲歡離合 懷念
如春天般的笑容
一點微風
頭髮喚起我兒時的印象
小小的記憶 我卻像
獸般失去了活力
新平國小 五年級 劉惠昕
一次相遇----
一次相遇
本就沒有多少的可能 只是那
詩中帶畫的情境
集合了所有的緣
有種水 名叫忘情 喝了
如同被破壞的歷史 忘了
一生中所有的陰影
頭至腳 完全的洗清
小聲的說 來吧 迎向這新的世界
獸不語 默默地 消失
中華國小 六年級 陳冠霖
孤─致獨居老人----
一抹燈影
本就無法陪伴
詩意的情節
集聚了孤單
有一句旁白
如一滴眼淚
一直到
頭一次被關懷
小小的心願
獸般奔騰，最後剩下的還是孤單
*******挖洗分隔線********
接下來是我跟小朋友的"打開腦時間"
圖像詩動動腦 我利用 文字森林海
這本創意詩集來教學
不斷的用{圖像詩}{數學詩}{倒讀詩}
來打開小朋友的創意
裡面甚至有 白痴 造句法的詩~弄得大家哄堂大笑呢~~
在帶學生欣賞詩的時候~
發生了一個很好玩的現象~(我早就設計好的)
請全班一起念<<公轉>>這首詩
每個小朋友都不得不把講義轉來轉去的念
模樣是不是很可愛呢??
比較大的小朋友~也是面帶"狂笑"的在念唷!!
還在轉~~
新平國小 四年級 曾煒哲
美味的魚大餐
華盛頓雙語小學 三年級 廖昱翔
溜滑梯
溜滑梯 溜滑梯 你在哪裡呀?
找也找不到 你在哪裡呀?
我找不到你可是你卻偷偷溜進我心裡.
新平國小 四年級 蔡昀翰
有米真好
新平國小 四年級 洪志傑
龍捲風
忠信國小 五年級 劉曉頤
箭頭
忠信國小 五年級 許育愷
工人
中正國小 六年級 蔡佩螢
微笑
忠孝國小 五年級 呂世庭
山海詩
這首詩真的是讓我錯愕了許久~
乍看之下~原以為又是一首模仿山的圖像詩~
結果仔細一看~~
哇咧~~
小朋友竟然把圖像詩結合藏頭詩~
寫出一篇"曠世鉅作"
裡面還有好多句子好好笑唷~~
^^
要成功可不容易~照顧妹妹也是~
!$%$%&^*這是什麼句子呀~哈哈~~
仔細欣賞一下唄~
忠孝國小 五年級 黃筱淇
大氣球
新平國小 五年級 劉惠昕
我喜歡貓
新平國小 五年級 蔡昀潔
糾察隊
用自己的學號來寫出被糾察隊登記時的模樣
真是有趣的一首詩呢~
新平國小 五年級 郭君怡
靠自己最好
不不不~~他沒有罵人~
它可是貨真價實的一首勵志詩呢!!
育仁國小 五年級 葉凡瑄
倒數計時
忠孝國小 五年級 洪子琪
媽媽的話
廖翊晴 五年級
林品婷 五年級
戴珮珩 三年級
各位看倌~~辛苦您啦~~~
圖像詩開腦活動之後~~
緊接著要進入真正的童詩創作了~
小朋友的功力~
個個都是一把罩的~
請接下集~
YAYA童詩一家親(趴特吐)
