32-1900寰儒A班課程表<2> 張雅婷2008
第9期
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堂次
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日期
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閱讀
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修辭
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成語
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作業
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備註
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1
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8月27日
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擴寫作文:項莊舞劍
1
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2
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2
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9月3日
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難忘的兩分
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論說大觀園(題型解析)
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成語練習
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3
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9月10日
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談網路學習
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4
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9月17日
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別字先生
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論說三要素(論點、論據、論證)
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5
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9月24日
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論讀書
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6
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10月1日
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把握時間
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論說文開頭練習
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成語大挑戰
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7
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10月8日
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善用今天，創造美好人生
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8
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10月15日
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什麼都吃
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論說文結尾練習
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色彩成語
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9
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10月22日
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如何充實自己(徵稿習寫)
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10
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11月5日
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論說文段落結構練習
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數學成語
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11
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11月12日
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守法與自由
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12
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11月19日
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浮萍無根
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聽相聲學修辭
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借代成語
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創意作文班 第九期教學報告
親愛的家長：
為期三個月的課程又匆匆的結束了，在這三個月的時間中，我給孩子們進行了一段「魔鬼訓練」的課程，寫作上主要是以論說文的題目為主軸，而孩子們也能亦步亦趨的跟隨老師的腳步，逐步的對這個陌生的文體有更深一層的認識，實在令我感到欣慰。
在本期的課程中我的教學方式及理念必須跟家長們作一個簡要的報告：
作文課程方面：
本期總共練習了五篇論說文及一篇大學指定考科擴寫題目＜項莊舞劍＞的習寫。
本班的孩子都已經升上了高年級，漸漸的要培養出自己的想法，以及邏輯思考的概念，而寫作論說文就是最好的方式，讓孩子們能夠用自己的立場去說明一件事，並且明白一件事情，可以用好幾種不同的角度去解析，進而促使孩子們去思考，做一個有想法的孩子。而這樣的思考方式，對孩子們長大之後，不管是決定自己的未來、提升解決問題的能力……都是很有幫助的。
語文課程方面：
以配合論說文寫作的方式，安排了＜論說文題型的認識＞、＜論說文三要素＞、＜論說文開頭習寫＞、＜論說文結尾習寫＞、＜論說文段落結構練習＞等課程，全方位的替孩子們把寫作論說文時需要的營養一次補足，「工欲善其事，必先利其器」給孩子好的方法，寫作時定能如虎添翼。
在孩子學習的過程中，有很多方面是需要家長們的支持和配合，也謝謝家長們的鼓勵，給我們很大的信心，希望往後的日子中，如果家長們有任何寶貴的意見，也請不吝指教，使我能用最適當的方式來帶領孩子，也提供意見使我的教學能更上一層樓。祝
安康
寰儒創意作文班 作文教師 張雅婷敬上
32-1900寰儒A班課程表<1> 張雅婷２００８
第８期
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堂次
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日期
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閱讀
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修辭
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成語
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2
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6月11日
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這下可好了
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快樂恐怖箱
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向你介紹他
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3
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6月18日
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向你介紹他
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4
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6月25日
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愛的帳單
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擬物法練習
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阿嬤的話
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5
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7月2日
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懷念00
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6
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7月9日
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樂成宮介紹
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7
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7月16日
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參觀樂成宮
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8
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7月23日
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幸福的滋味
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段落結構習寫
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成語對對碰
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9
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7月30日
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幸福的滋味
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10
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8月6日
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禮貌掉了
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映襯法*3
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成語練習
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11
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8月13日
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柳原教會介紹
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12
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8月20日
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參觀柳原教會
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創意作文班 第八期教學報告
親愛的家長：
首先，很感謝您放心的將您的寶貝交給我繼續指導，在這十二堂課的相處中，我看見每一位孩子求知若渴的眼神裡，蘊含著對未來的希望，不管是語文課中積極求表現的態度，或是寫作課裡，振筆疾書的模樣，在在都讓我心生感動，也讓我替這些孩子們感到開心。
因為這一個班級的孩子們，已經具有非常好的基礎，所以我在這一期的課程開始前，跟靜怡老師經過了許多次的討論，決定針對抒情文體作為本期上課的重點，再搭配豐富有趣的課外教學，使孩子在這個暑假中，不僅視野開闊了，心靈上也能得到提升，使孩子能用柔軟的心看世界，這是培養孩子良好人格及提升寫作能力的第一步。
課程上的安排，主要以生動有趣的方式引起孩子們的學習興趣，以一堂語文課，一堂作文課的方式交替進行。語文課的部分，我會針對下一堂作文課要寫作的主題，以閱讀文章、修辭練習、作文中可應用的成語為教學主軸，使孩子在這堂課中，學習到這個主題所可以運用到的能力，再在下一堂的寫作中表現出來，以收相輔相成之效。作文課的部分，學生寫作前會先給予適當的引導，以老師的親身經歷，或貼近孩子生活經驗的實例，來引導他們思考主題，從而寫出一篇篇屬於自己的文章。相信孩子只要能配合這樣的學習步調一步步的往前進，學習寫作，絕對是一件非常快樂的事。祝
安康
寰儒創意作文班 作文教師 張雅婷敬上
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